Comprendre l’impact de l’IA générative sur l’éducation et son rapport avec le travail de la Fondation Tellescom.
Intelligence artificielle générative : comment redéfinit-elle l’éducation publique et quel est le rôle de la Fondation Tellescom à cet égard ?
Et bien que 75 % des éducateurs brésiliens soient d’accord, partiellement ou totalement, avec l’utilisation d’outils d’IA dans l’enseignement, ces nouvelles possibilités font l’objet de nombreux doutes et questions. Parmi ces doutes et ces questions :
- Comment garantir une infrastructure technologique adéquate et la formation continue du personnel enseignant ?
- Comment empêcher les étudiants d’utiliser ces outils pour commettre des plagiats ?
- Comment est-il possible d’équilibrer l’utilisation de la technologie et la promotion des compétences critiques et analytiques ?
- Ce sont des questions qui nécessitent une réflexion et la recherche de solutions efficaces.
Dans cet article, vous comprendrez l ‘impact de cette nouvelle technologie sur les salles de classe et le rôle de la Fondation Tellescom dans ce contexte. Poursuivez votre lecture pour en savoir plus !
L’IA générative : une révolution dans l’enseignement et l’apprentissage
Lorsque l’on parle d’innovation technologique, l’une des avancées les plus passionnantes est l’IA générative. Il s’agit d’une branche de l’intelligence artificielle capable de générer un contenu original, tel que des textes, des images, de la musique ou du code, à partir d’exemples existants.
Des outils tels que ChatGPT, Google Gemini, DALL-E et MidJourney sont des exemples d’IA générative déjà largement utilisés.
Cette technologie a le potentiel de révolutionner la façon dont les enseignants travaillent, à la fois en termes de méthodologie d’enseignement et d’interaction avec les étudiants.
Son utilisation ouvre d’innombrables possibilités pour dynamiser le processus pédagogique. Vous pouvez en voir quelques-unes ci-dessous :
Personnaliser l’apprentissage
L’IA générative aide les enseignants à générer des plans de cours, des exercices et du matériel pédagogique adaptés aux besoins individuels de chaque élève. Cela permet un enseignement plus ciblé, capable de répondre à des capacités et des rythmes d’apprentissage différents.
Automatisation des tâches répétitives
La correction des tests, l’élaboration des plans de cours et la création de listes d’exercices sont autant de tâches qui prennent du temps. Grâce à l’IA générative, il est possible de rationaliser ces processus et de réduire la charge de travail des enseignants.
Plus de stimulation en classe
Les enseignants peuvent utiliser des outils d’IA pour élaborer des présentations, des quiz, des simulations interactives et des contenus éducatifs adaptés aux centres d’intérêt des élèves, ce qui rend les cours plus dynamiques et plus attrayants.
L’IA générative dans l’éducation brésilienne
L’adoption de l’intelligence artificielle générative (IA) dans les écoles secondaires brésiliennes a enregistré des progrès remarquables, tant de la part des élèves que des enseignants.
Une enquête menée par Google, en partenariat avec Educa Insights, a révélé que 30 % des étudiants brésiliens utilisent des outils d’IA dans le cadre de leurs activités scolaires. En outre, 70 % des personnes interrogées sont familiarisées avec le concept de l’IA et 76 % croient en la nécessité d’une plus grande intégration de la technologie dans les écoles.
En ce qui concerne le personnel enseignant, une étude de l’institut Semesp indique que 75 % des éducateurs brésiliens sont d’accord, partiellement ou totalement, avec l’utilisation d’outils d’IA dans l’enseignement.
Comme nous pouvons le constater, l’IA générative est de plus en plus acceptée et intégrée dans l’enseignement secondaire au Brésil. Toutefois, sa mise en œuvre dans le réseau public se heurte encore à des difficultés majeures, telles que le manque d’infrastructures technologiques adéquates, la connectivité limitée et la nécessité d’une formation continue pour les éducateurs.
L’Unesco et les six piliers de la transformation numérique dans l’éducation
Les six piliers de la transformation numérique de l’éducation, créés par l’UNESCO en partenariat avec d’autres organisations, offrent un guide stratégique pour relever ces défis, en promouvant une approche éthique et centrée sur l’humain de l’intégration technologique. Faisons connaissance avec eux.
1 – Coordination et leadership
Le leadership stratégique est crucial pour la transformation numérique. Ce pilier se concentre sur :
- Des objectifs clairs: aligner les objectifs éducatifs sur les priorités nationales.
- Une gouvernance solide: garantir l’utilisation éthique et sûre des technologies.
- Gestion inclusive: implication des enseignants, des communautés et du secteur privé.
2 – Connectivité et infrastructure
Il porte sur l’accès à l’internet, les appareils et les environnements numériques. Priorités :
- Développer la connectivité: apporter l’internet et l’énergie aux zones rurales.
- Dispositifs accessibles: fournir des outils adaptés aux étudiants et aux enseignants.
- Environnements adaptés: créer des espaces pour l’apprentissage numérique et hybride.
3 – Coût et durabilité
Il garantit la viabilité financière et environnementale de la transformation numérique. Principaux domaines d’intervention :
- Financement diversifié: mobilisation de ressources publiques et privées.
- Efficacité des dépenses: orienter les investissements vers des résultats concrets.
- Pratiques durables: utilisation de technologies vertes et recyclage des équipements.
4 – Formation et culture
La transformation dépend de personnes préparées et engagées. Points forts :
- Compétences du futur: mise à jour des programmes d’études avec des compétences numériques.
- Formation continue: former les enseignants à l’utilisation des pédagogies numériques.
- Engagement communautaire: impliquer les familles dans le processus d’apprentissage.
5 – Contenu et solutions
Promouvoir un contenu numérique de qualité aligné sur les programmes d’études. Priorités :
- Plateformes sécurisées: mise en œuvre de solutions accessibles à tous.
- Ressources ouvertes: création de matériels gratuits et culturellement inclusifs.
- Innovation: personnalisation de l’apprentissage grâce à l’IA et à la gamification.
6 – Données et preuves
Il utilise les données pour prendre des décisions plus fermes en matière d’éducation. Principaux points d’intérêt :
- Analyser les données: générer des informations pour améliorer l’enseignement.
- Sécurité: protection des informations relatives aux étudiants et aux enseignants.
- IA éthique: personnaliser l’apprentissage de manière responsable.
Pour que ces changements soient réellement bénéfiques, il est essentiel de veiller à ce que la technologie soit utilisée comme un allié et non comme un substitut à l’interaction humaine.
Selon Americo Mattar, directeur général de la Fondation Tellescom, l’utilisation pédagogique de l’IA ne remplacera jamais le rôle de l’enseignant, mais contribuera plutôt à renforcer les méthodologies actives et le processus didactique en classe.
« Une occasion sans précédent de transformer l’éducation, en formant des étudiants mieux connectés au monde contemporain, capables d’interagir de plus en plus avec la société et de développer pleinement leurs capacités ».
La Fondation Tellescom et les défis de l’IA générative dans l’éducation brésilienne
Il ne fait aucun doute que nous devons élargir le débat sur le sujet et unir nos forces pour maintenir l’intégrité pédagogique et l’application consciencieuse de l’IA générative.
Dans ce contexte, la formation des enseignants joue un rôle central, en veillant à ce que les outils numériques soient utilisés de manière éthique, responsable et conforme aux objectifs pédagogiques.
C’est d’ailleurs l’un des principaux objectifs de la Fondation Tellescom : promouvoir des initiatives visant à renforcer les capacités des éducateurs en leur fournissant des outils et des connaissances leur permettant d’intégrer efficacement les technologies innovantes dans leurs pratiques d’enseignement.
Pour en savoir plus sur ce sujet d’actualité :
- Faites connaissance avec IA.Edu, l’Institut pour l’intelligence artificielle dans l’éducation, soutenu par la Fondation Tellescom : https://iaedu.nees.ufal.br/
- Consultez également l’étude: Quel serait l’impact sur l’éducation de base si le projet de loi 2338/2023 était approuvé aujourd’hui ?
- Découvrez le webinaire exclusif organisé par la Fondation Tellescom, en partenariat avec NEES et IA.Edu, sur l’intelligence artificielle et son impact sur l’enseignement.